La iglesia y sus agentes a nivel mundial enfrentan cada vez más desafíos en el ejercicio de un ministerio efectivo en un mundo que cambia aceleradamente. Al inquirir sobre las causas de tales desafíos, las respuestas más comunes se relacionan con un liderazgo ineficaz. La necesidad de un cambio en esta área es generalizada, especialmente entre los líderes más jóvenes. Sin embargo, para que esto suceda es importante cuestionar de forma radical las premisas teológicas actuales, los convencionalismos culturales y las prácticas de liderazgo, desde la perspectiva de las Escrituras así como del conocimiento en el mundo de la administración y las ciencias del comportamiento. El paradigma central de este módulo es el liderazgo de servicio modelado por el Señor Jesucristo. Los objetivos principales del curso son: 1) obtener una comprensión completa del servicio en el contexto teológico e histórico, 2) realizar una evaluación personal y apropiarse de los principios fundamentales del servicio, y 3) aplicar el conocimiento en forma integral al ministerio que el estudiante ejerce o ejercerá en el futuro.

Este curso tiene el propósito de preparar líderes cristianos que faciliten la capacitación de materiales como los cursos de AID, dentro de su propio contexto, y cuyo resultado sea corazones transformados y una vida práctica consecuente con la metodología de educación de adultos. Parte de la tarea de un líder es impulsar el potencial de los demás y fomentar su desarrollo. La educación de adultos no consiste solamente en transmitir información y conocimiento, sino principalmente es el acto de formar e impulsar el potencial de otras personas.

El pensamiento estratégico procura descubrir los cursos y acciones que puede tomar un líder u organización para alcanzar sus metas y objetivos principales de forma satisfactoria. El pensamiento estratégico responde a la interrogante: ¿qué debemos hacer para alterar el futuro conforme a lo que creemos es la voluntad de Dios para nosotros y nuestra organización? ¿Cómo manejamos las oportunidades, capitalizamos nuestras fortalezas, compensamos nuestras debilidades y enfrentamos las amenazas del futuro? El pensamiento estratégico busca descubrir, mediante un modelo disciplinado de reflexión, la voluntad de Dios para el futuro, y las medidas y recursos que necesitamos para avanzar desde la posición actual hasta la posición que Dios desea para nosotros.

Además de abordar los elementos de un plan estratégico, este curso investiga los procedimientos necesarios para confrontar el futuro y sus presiones externas. El estudiante afinará su percepción para determinar las fuerzas externas; practicará las destrezas analíticas para diagnosticar oportunidades, particularmente en el campo de las hipótesis polémicas actuales; y estudiará las técnicas conceptuales para formular estrategias, políticas y programas.

Entre otros temas, este curso aborda asuntos relacionados con la mujer y su papel en el liderazgo. Le invita a reflexionar en sus creencias acerca del plan original de Dios y el propósito en la creación de hombres y mujeres. Además le ayudará a examinar las razones por las cuales usted cree lo que cree, y de ser necesario, contemplar algún cambio. Creemos que este curso crea el marco apropiado para que descubra los propósitos de Dios para la Iglesia y Su Reino en la Tierra, en relación a los géneros.

La mayoría de líderes cristianos alrededor del mundo tiene poca o ninguna formación personal u organizacional en administración financiera desde la perspectiva de las Escrituras. El propósito de este curso es desarrollar principios bíblicos de integridad y mayordomía financiera, que se aplicarán tanto en el contexto financiero personal como organizacional. El estudiante desarrollará aptitudes en contabilidad básica, interpretación de reportes financieros y administración financiera.

En metodología de la investigación se desarrollan destrezas prácticas a fin de que el estudiante se transforme en un usuario informado de la investigación para el proceso de planificación estratégica y evaluación, lo cual se logra mediante una participación activa en todas las etapas de la investigación. En el proceso, el estudiante aplicará la investigación en varios contextos y desarrollará conocimientos prácticos y funcionales de los términos y conceptos de investigación. Además estará preparado para realizar estudios de investigación relativamente sencillos en su contexto práctico.

El curso de formación espiritual está diseñado para líderes cristianos que han asimilado los aspectos básicos del discipulado cristiano, anhelan mayor profundidad y autenticidad en su relación con Jesucristo, y están dispuestos a abrir su corazón y permitir que Dios los transforme. Los módulos del curso están diseñados para captar la atención del estudiante tanto en la reflexión de materiales escritos y auditivos como en la práctica intencional de ejercicios espirituales. Se realizará una bitácora semanal y en las reflexiones escritas se concentrarán y expresarán los nuevos conocimientos y  compromisos adquiridos.

Todas las organizaciones y grupos de personas experimentan conflictos. Para lograr el éxito como líder, es importante saber cómo usar el conflicto de forma constructiva. Este curso trata las dinámicas individuales y grupales para llegar a acuerdos. Se analizará la naturaleza del conflicto, cómo se desarrolla en los individuos, en las relaciones y dentro de las organizaciones. Los estudiantes examinarán metodologías para intervenir y manejar los conflictos de forma constructiva.

Solo hay que leer un periódico para ver el daño que causan los líderes inmorales en las organizaciones, la vida de las personas y en la confianza del público en las instituciones. El curso va más allá de las noticias y los libros populares. El estudio de la ética trata lo que debemos ser y hacer: lo correcto, lo incorrecto, lo bueno, lo malo, y la relación de los seres humanos unos con otros y con su creador. Al comprender los desafíos éticos del liderazgo, los estudiantes obtendrán perspectivas significativas de las implicaciones de un liderazgo altamente efectivo.

¿Quién es usted? El concepto de identidad y su relación con el ser, con su grupo, organización y cultura es una de las fuerzas más poderosas que enfrentan los líderes hoy en día. Nos percibimos y otros nos perciben en una serie de identidades dinámicas: edad, género, raza, etnicidad, religión, clase, nacionalidad, etcétera. La identidad cambia a través de la historia, las culturas, durante el ciclo de la vida. El manejo de las tensiones entre identidad e identificación es una negociación compleja y a menudo, inconsciente que los líderes deben adoptar para tener éxito en contextos multiculturales y entornos globales. ¿Cómo las identidades "en boga" potencian o excluyen? Un líder capaz necesita conocimiento, experiencia y aptitudes para facilitar el trabajo. Pero un líder de primer orden entiende las fuerzas inconscientes que impiden el trabajo y utiliza estrategias para transformarlas. Este curso ayuda a comprender estas dinámicas y propone formas de crear entendimiento y cooperación por encima de las barreras culturales o cualquier otro tipo.

Este curso es un estudio de las prácticas y principios del desarrollo transformacional en el contexto de un análisis profundo de la pobreza y las distintas teorías del desarrollo.

Este curso se concentra en el diseño, implementación y seguimiento de varios métodos de levantamiento de fondos, incluyendo elaboración de propuestas y búsqueda de apoyo a nivel local.

El curso considera la mentoría* (en inglés, “mentoring”) y el adiestramiento (en inglés, “coaching”) desde una perspectiva bíblica y administrativa. Al definir las diferencias entre mentoría* y adiestramiento se hace obvio que ambas son necesarias en las organizaciones o ministerios. El curso identifica los roles y aptitudes tanto de mentores* como de pupilos (términos que se aplican también al adiestramiento) y permite que los estudiantes aprendan las destrezas necesarias en una relación de mentoría* o adiestramiento tales como la capacidad de escuchar, la habilidad de ofrecer y recibir sugerencias, la capacidad de usar la influencia e historia personal como herramienta para la mentoría*, entre otras. Basándose en la teoría de las inteligencias múltiples, el curso permitirá que el estudiante descubra sus estilos de aprendizaje. Otros aspectos del curso tienen que ver con relaciones de mentoría* y adiestramiento satisfactorias y formas de establecer programas formales de mentoría* en una organización. Además el curso ofrece un esquema de trabajo para el adiestramiento de líderes y varias herramientas prácticas que se pueden usar en una relación de este tipo.

* Término adaptado del inglés “mentoring”

Este curso desarrolla una perspectiva bíblica y teológica integral de las alianzas y la importancia estratégica del trabajo en conjunto tanto para las organizaciones como para los ministerios. Si una organización está considerando participar de una alianza, el curso ofrece medidas claras y variadas para analizar oportunidades, emprender y desarrollar asociaciones para operar de forma efectiva. Se estudiará en detalle las características de una alianza exitosa y aptitudes como el trabajo en equipo, resolución de conflictos y generación de confianza. Finalmente, el curso ofrece sugerencias para la evaluación del proceso.

Los participantes escogerán un proyecto de investigación que irá en beneficio de su actual experiencia laboral e incorporará las metodologías y el contenido derivado de cada uno de los cursos que haya tomado durante el programa de maestría. El proyecto de investigación ofrece una oportunidad única para que el estudiante utilice los conocimientos adquiridos y al mismo tiempo, contribuya con la investigación en el campo del liderazgo o realice una práctica en una comunidad u organización. Los estudiantes elegirán un tema de estudio que sea significativo en su desarrollo profesional o personal, y tendrán la responsabilidad de diseñar y llevar a cabo la investigación, que culminará con una tesis y una presentación formal ante un grupo de facilitadores y compañeros. El objetivo del proyecto de investigación es que los estudiantes apliquen lo que han aprendido en el programa para: ponerlo en práctica, investigar áreas de interés especial, cumplir sus metas personales de aprendizaje, sintetizar el conocimiento adquirido en el programa y profundizar en sus conocimientos acerca del liderazgo mediante la investigación.